Fazendo quadrinhos pela internet

(dica de Andréa De Carli )

Português e informática

Objetivos específicos-

*Diferenciar o gênero literário das revistas em quadrinhos de outros gêneros
*Caracterisar e descrever este gênero (das revistas em quadrinhos)
*Elaborar uma tirinha de revista em quadrinho pela internet
*Utilizar ferramentas do site que são comuns à outros softwares, tais como: arrastar, selecionar, trazer uma imagem para frente ou para trás, fazer flip na figura, alterar tamanho da figura, baixar imagem de um arquivo, digitar texto.
*publicar sua tirinha em um blog.

Conteúdos-

*diferenciar e definir o gênero literário da revista em quadrinhos.
*utilização da internet como meio de divulgação e de comunicação.

Estratégias-

1- Pedir aos alunos que tragam de suas casa gibis.
2- O professor leva para a classe um livro, um jornal, um folheto. Pede que os alunos levantem as características que os gibis apresentam em comum e no que difere dos demais gêneros.
3- A professora pede à alguns alunos que leiam em voz alta uma pequena história de um dos gibis. Assim, é fácil caracterizar a linguagem utilizada nos gibis.
4- A professor pede então que os alunos elaborem individualmente uma tirinha de gibi. Estas tirinhas pode conter: o balão, personagens, plano de fundo, onomatopéias. Deve ter no máximo 3 painéis (quadrinhos).
5- Uma vez elaborada a tirinha, na sala de informática os alunos são apresentados para o site www.toondoo.com
6- cada aluno deve se registrar.
7- a professora mostra como utilizar as ferramentas, para que então o aluno crie sua tirinha (que já foi planejada na sala de aula).
8- Se a classe tiver um blog, podem publicar as tirinhas.

Vamos economizar água

No site da turma da Monica vamos encontrar histórias em quadrinhos e cartões que poderão ajudar muito no desenvolvimento da educação, como resultado prático em sala de aula, através dos recursos que lá estão apresentados.

TOONDOO

É um  editor de história em quadrinhos on-line (www.toondoo.com). 

Este programa configura-se num ambiente bastante simples e prático, tanto para as produções de textos, como nas avaliações e ilustrações para  sala de aula.

Uma de suas grandes vantagens está em utilizá-lo em vários tipos de tirinhas ou cartoons  personalizados, proporcionando um universo de possibilidades no campo pedagógico. 

Possui um jeito amigável de interatividade, também consiste numa divertida forma de “criar” sem nenhuma  necessidade de quaisquer habilidades em desenho, além de permitir a divulgação das produções em sites ou blog.

---

Objetivos da Aprendizagem:

O desenvolvimento de histórias em quadrinhos como atividade Educacional tem como objetivo proporcionar a criação livre e autônoma para estimular a criatividade do aluno, competências lingüísticas e de desenvolvimento de enredos e diálogos. Tem como embasamento qualquer uma das disciplinas trabalhadas na escola, e no trabalho de quaisquer dos conteúdos estudados.

As histórias em quadrinhos  criadas podem ser compartilhadas entre os alunos, o que pode enriquecer a experiência por possibilitar a descoberta de outras ferramentas e seus usos dentro do Toondoo, por meio da observação dos trabalhos dos outros.

Segmento: Ensino Fundamental

Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas:

O site  ToonDoo na verdade é uma ferramenta Web 2.0. Através de Pesquisa na internet, acesso a sites contendo histórias em quadrinhos, utilização do blog,

As vantagens e desvantagens das atividades do uso desta atividade na prática Educacional:

Como mencionado no tema central está principalmente na excelência da facilidade de utilização do recurso, como na forma bem divertida da elaboração das atividades.

Outra vantagem é ser poder ser usado no próprio site, em qualquer computador que tenha acesso à Internet.

Uma considerável desvantagem consiste no idioma ser em Inglês, apesar da existência de um Tutorial do Programa possibilitando sua utilização sem muitos problemas, tanto professores, como alunos. 

Metodologia de aplicação:

·         Preparação das aulas através da pesquisa na internet sobre histórias em quadrinhos. Seleção dos livros que serão utilizados.

·         Os alunos participarão de aulas em sala, na biblioteca, sala informatizada, e na educação física que proporcionem a vivência dos valores respeito e responsabilidade.

·         Visita dos alunos aos Blogs das professoras.

·         Divisão dos alunos em grupos para prepararem uma apresentação.

·         Apresentação dos alunos e produção de um vídeo.

Forma de avaliação Cronograma:

A avaliação será realizada durante todo o processo de produção do trabalho de histórias em quadrinhos, no período de um mês (2h/aulas semanais) no qual será observado a participação e interação dos alunos; a história em quadrinho feita e a produção textual, conforme a dinâmica das ações que se seguem:

·         Pedir aos alunos que tragam de suas casa gibis.

·         O professor leva para a classe um livro, um jornal, um folheto. Pede que os alunos levantem as características que os gibis apresentam em comum e no que difere dos demais gêneros.

·          A professora pede à alguns alunos que leiam em voz alta uma pequena história de um dos gibis. Assim, é fácil caracterizar a linguagem utilizada nos gibis.

·         A professor pede então que os alunos elaborem individualmente uma tirinha de gibi. Estas tirinhas pode conter: o balão, personagens, etc. Deve ter no máximo 3 painéis (quadrinhos).

·         Uma vez elaborada a tirinha, na sala de informática os alunos são apresentados para o site www.toondoo.com

·         Cada aluno deve se registrar.

·         A professora deve mostrar como utilizar as ferramentas, para que então o aluno crie sua tirinha (planejada na sala de aula).

·          A turma se tiver um  blog poderá publicar as tirinhas.

Material de apoio: Referencias bibliográficas, sites internet, etc.

Pesquisas através da Internet > Acesso em: 05/04/10, 04,05 e 06/05 2010.

1.        http://verainfedu.wordpress.com/category/web-20-na-educacao/

2.      www.toondoo/view.toon?param=30355

3.       www.vivenciapedagogica.com.br/toondooeditordehq

4.      www.pmf.se.gov.br

5.      http://www.klickeducacao.com.br/frontdoor/0,5884,POR,00.html

TOONDOO

É um  editor de história em quadrinhos on-line (www.toondoo.com). 

Este programa configura-se num ambiente bastante simples e prático, tanto para as produções de textos, como nas avaliações e ilustrações para  sala de aula.

Uma de suas grandes vantagens está em utilizá-lo em vários tipos de tirinhas ou cartoons  personalizados, proporcionando um universo de possibilidades no campo pedagógico. 

Possui um jeito amigável de interatividade, também consiste numa divertida forma de “criar” sem nenhuma  necessidade de quaisquer habilidades em desenho, além de permitir a divulgação das produções em sites ou blog.

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Objetivos da Aprendizagem:

O desenvolvimento de histórias em quadrinhos como atividade Educacional tem como objetivo proporcionar a criação livre e autônoma para estimular a criatividade do aluno, competências lingüísticas e de desenvolvimento de enredos e diálogos. Tem como embasamento qualquer uma das disciplinas trabalhadas na escola, e no trabalho de quaisquer dos conteúdos estudados.

As histórias em quadrinhos  criadas podem ser compartilhadas entre os alunos, o que pode enriquecer a experiência por possibilitar a descoberta de outras ferramentas e seus usos dentro do Toondoo, por meio da observação dos trabalhos dos outros.

Segmento: Ensino Fundamental

Ferramentas web 2.0 que serão utilizadas:

O site  ToonDoo na verdade é uma ferramenta Web 2.0. Através de Pesquisa na internet, acesso a sites contendo histórias em quadrinhos, utilização do blog,

As vantagens e desvantagens das atividades do uso desta atividade na prática Educacional:

Como mencionado no tema central está principalmente na excelência da facilidade de utilização do recurso, como na forma bem divertida da elaboração das atividades.

Outra vantagem é ser poder ser usado no próprio site, em qualquer computador que tenha acesso à Internet.

Uma considerável desvantagem consiste no idioma ser em Inglês, apesar da existência de um Tutorial do Programa possibilitando sua utilização sem muitos problemas, tanto professores, como alunos. 

Metodologia de aplicação:

·         Preparação das aulas através da pesquisa na internet sobre histórias em quadrinhos. Seleção dos livros que serão utilizados.

·         Os alunos participarão de aulas em sala, na biblioteca, sala informatizada, e na educação física que proporcionem a vivência dos valores respeito e responsabilidade.

·         Visita dos alunos aos Blogs das professoras.

·         Divisão dos alunos em grupos para prepararem uma apresentação.

·         Apresentação dos alunos e produção de um vídeo.

Forma de avaliação Cronograma:

A avaliação será realizada durante todo o processo de produção do trabalho de histórias em quadrinhos, no período de um mês (2h/aulas semanais) no qual será observado a participação e interação dos alunos; a história em quadrinho feita e a produção textual, conforme a dinâmica das ações que se seguem:

·         Pedir aos alunos que tragam de suas casa gibis.

·         O professor leva para a classe um livro, um jornal, um folheto. Pede que os alunos levantem as características que os gibis apresentam em comum e no que difere dos demais gêneros.

·          A professora pede à alguns alunos que leiam em voz alta uma pequena história de um dos gibis. Assim, é fácil caracterizar a linguagem utilizada nos gibis.

·         A professor pede então que os alunos elaborem individualmente uma tirinha de gibi. Estas tirinhas pode conter: o balão, personagens, etc. Deve ter no máximo 3 painéis (quadrinhos).

·         Uma vez elaborada a tirinha, na sala de informática os alunos são apresentados para o site www.toondoo.com

·         Cada aluno deve se registrar.

·         A professora deve mostrar como utilizar as ferramentas, para que então o aluno crie sua tirinha (planejada na sala de aula).

·          A turma se tiver um  blog poderá publicar as tirinhas.

Material de apoio: Referencias bibliográficas, sites internet, etc.

Pesquisas através da Internet > Acesso em: 05/04/10, 04,05 e 06/05 2010.

1.        http://verainfedu.wordpress.com/category/web-20-na-educacao/

2.      www.toondoo/view.toon?param=30355

3.       www.vivenciapedagogica.com.br/toondooeditordehq

4.      www.pmf.se.gov.br

5.      http://www.klickeducacao.com.br/frontdoor/0,5884,POR,00.html